SCIENCELY

АКАДЕМИЯ

Для тех, кто учит думать через науку.
В Сайнсли науку не преподают — ее исследуют вместе с детьми. Важно не знать ответы, а уметь их находить. Такой опыт не возникает сам — его выстраивают.  И да — этому можно научиться. Не по инструкциям — через практику, навыки и среду, в которой растут.
НАША ШКОЛА ЭТО:
  • А
    Система развития для тех, кто увлекает детей наукой.
  • Б
    Навыки, которые пригодятся не только в Сайнсли, но и в любой другой профессии. 
  • В
    Понимание того, каким может быть образование сегодня — и каким оно станет завтра.

Ведущий Sciencely — не лектор, не аниматор. Он проводник — выстраивает опыт так, чтобы ребенок дошел до понимания сам. Именно таким людям доверяют, к ним возращаются.

  • для
    кого
    Для тех, кто уже ведет (в обоих смыслах слова)  — и для тех, кто только начинает. Ведущие, ассистенты, вожатые — в Москве и во всех городах Сайнсли.
  • Зачем?
    Занятие либо складывается, либо нет. Это чувствуется сразу. А вот понять, почему так происходит и как это улучшить, — уже отдельный навык. Именно этому мы учим.
  • Что вы получите?
    Навыки, которые работают за пределами Сайнсли. Модерация, коммуникация, командная работа, адаптация под аудиторию, критическое мышление. Все это переносится в любую сферу — от науки и медицины до бизнеса и управления.

чему

УЧИМ

Конкретным навыкам. Каждый — с практикой.

Школа — это не набор лекций. Это работа с тем, что происходит на площадке каждый день. Все, чему мы учим, можно применить сразу — на ближайшем занятии.
В 7, 9 и 12 лет по-разному устроено внимание, мотивация и логика ребенка. Учим адаптировать язык, темп и подачу — не теряя смысл.

[возрастная адаптация] · [управление группой] · [фасилитация]
Игра — не пауза между занятиями. Это инструмент для включения энергии и совместной работы. Учим выбирать игру под задачу — и держать процесс под контролем.

[игровая практика] · [командная работа] · [управление энергией]
Как говорить с ребенком так, чтобы он услышал. Как работать с тревогой родителей. Как давать обратную связь внутри команды. Учим выстраивать коммуникацию на всех уровнях.

[ораторское мастерство] · [обратная связь] · [работа с родителями] · [TOV]
Что делать, если ребенку стало плохо. Как действовать в нештатной ситуации. Где проходит граница ответственности внутри команды. Учим действовать в нестандартных ситуациях.

[техника безопасности] · [первая помощь] · [действия в кризисных ситуациях]
В РАЗРАБОТКЕ:
Как работать с ключевыми смыслами и адаптировать их под возраст.
Как управлять вниманием, динамикой и конфликтами в группе.
Как говорить так, чтобы слушали и понимали.
Как построить занятие вокруг задачи, а не темы, STEM/STEAM-подход.

ближайшее

РАСПИСАНИЕ

Три тренинга перед летом

Обязательная подготовка к Летним городским лабораториям. Не просто лекции, а живые сессии с кейсами, разбором ситуаций и работой в команде. В апреле три онлайн мероприятия — их необходимо посетить всем. Для участников из Москвы также обязательно посещение трех офлайн-мероприятий, к о которых сообщим позже.
28 апреля
19.00
28 апреля
19.00
БЕЗОПАСНОСТЬ
Алена Карманова
Руководитель команды мероприятий Sciencely в Москве
  • Где проходит граница ответственности внутри команды.
  • Что допустимо, а что нет при работе в летних лабораториях.
  • Алгоритмы действия в нестандартных ситуациях.
29 апреля
19.00
29 апреля
19.00
ИГРОТЕХНИКА
Вася Федоров
Учитель, вожатый, методист, фасилитатор, комиссар педагогического отряда «Родник»
  • Как выбирать игру под задачу.
  • Как держать пространство и работать с разновозрастной группой.
5 МАЯ
18.00
5 МАЯ
18.00
Возрастная психология + коммуникация
Наталья Яблокова
Ведущий специалист Корпоративного университета московского образования
  • Как ребенок воспринимает информацию в 7, 9, 12 лет — когнитивно и эмоционально.
  • Почему одни и те же слова работают с одной группой и не работают с другой.
  • Как разговаривать с родителями.
Стань участником школы
Три онлайн-сессии в конце апреля — обязательны для участников ЛГЛ 2026.
ПОЛЕЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Почему мы делаем именно так — и как думаем об образовании и науке.
ПОДРОБНЕЕ
Что исследования говорят о том, как дети учатся на самом деле.
ПОДРОБНЕЕ
Как выстраивать занятия вокруг исследования — от дошкольников до подростков.
ПОДРОБНЕЕ
ПодпиШИСЬ на рассылку
Хотите узнавать о мероприятиях Академии и получать материалы про навыки и развитие? Подпишитесь — мы только начинаем.
Нажимая кнопку, вы соглашаетесь с нашей Политикой и текстом Соглашения об обработке данных.